jueves, 23 de abril de 2015

Journée mondiale du livre et du droit d'auteur 23 avril

« L’alphabétisation est la clé du savoir. Elle est essentielle à l’estime de soi et à l’autonomisation. Les livres, sous toutes leurs formes, jouent ici un rôle fondamental. »

Message de la Directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova, 23 avril 2015




Le 23 avril est une date symbolique pour la littérature universelle. C'est en effet à cette date en 1616 que Cervantes, Shakespeare et Inca Garcilaso de la Vega sont tous les trois morts. C'est également la date de naissance ou la date de la mort d'éminents écrivains comme Maurice Druon, Haldor K.Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla et Manuel Mejía Vallejo.

Ce fut donc un choix naturel pour la Conférence générale de l'UNESCO, qui s'est tenue à Paris en 1995, de rendre un hommage mondial au livre et aux auteurs à cette date. La Conférence avait pour objectif d'encourager tout le monde, et en particulier les jeunes, à découvrir le plaisir de la lecture, et de reconnaître les contributions irremplaçables au progrès social et culturel de l'humanité de certains auteurs. C'est à cette occasion que l'UNESCO a créé la Journée mondiale du livre et du droit d'auteur ainsi que le Prix UNESCO de littérature pour enfants et adolescents au service de la tolérance.

martes, 21 de abril de 2015

STROMAE-Carmen

stromae-clip-carmen-1280
stromae



De quoi s’agit-il ?
Est-ce que vous  pouvez décrire ces photos ?
Est-ce que vous reconnaissez l’homme qui apparaît sur les photos ?
A quoi elles vous font penser ?
Devinez  quel thème aborde la chanson qu’on va écouter ?


Est-ce que vous pouvez donner une définition en français du mot selfie?


AVEC LE CLIP




Divisez la classe en 3 groupes. Le 1er groupe sera chargé de relever toutes les personnes, le 2e groupe fera une liste de tous les lieux tandis que le 3e va énumérer les actions.

AVEC LES PAROLES

Est-ce que la musique et le titre vous rappellent quelque chose?


Relevez dans la chanson tous les mots qui appartiennent au champ lexical des réseaux sociaux.

On remarque que les termes les plus courants dans le domaine des médias sociaux sont anglais. Pourquoi ne pas proposer une terminologie française ? C’est ce qu’a fait le Gouvernement du Canada en publiant en 2013 le lexique des médias sociaux.

Exercice


twitter

Placez les mots français relatifs aux réseaux sociaux à côté de leur équivalent anglais :
mot-dièse, abonné, identifier, gazouillis, j’aime, journal, boîte de réception, publier, frimousse, fil d’actualité.

a) like
b) follower
c) smiley
d) hashtag
e) tagger
f) inbox
g) tweet
h) newsfeed
i) post
j) wall

 Mots et expressions
Associez les éléments des deux colonnes.

                                    A
1. avoir la cote
2. crever
3. être bleu de
4. fêlé
5. s’affilier
6. se venger
                                     B
a) un peu fou
b) être populaire et admiré
c) prendre une revanche sur quelqu’un
d) mourir
e) s’inscrire à, adhérer
f) être épris, amoureux de quelqu’un



  • Quel est le message véhiculé par la chanson?

  • Au début l’oiseau bleu est petit et mignon. Qu’est-ce qui se passe au fur et à mesure qu’il grandit ? Quels problèmes pose-t-il au chanteur ?

  • Comment comprenez-vous la phrase : «les sourires en plastique sont souvent des coups d’hashtag» ?

  • Lorsqu’il parle de l’amour, Stromae la décrit de cette façon : «l’amour est enfant de la consommation / il voudra toujours toujours toujours plus de choix». Êtes-vous d’accord avec lui ?

  • Lorsque ses proches lui demandent de prendre garde, le héros répond : «Mais j’en connais déjà les dangers, moi / J’ai gardé mon ticket et s’il le faut j’vais l’échanger moi / Et s’il le faut j’irai me venger moi / Cet oiseau de malheur je l’mets en cage, j’le fais chanter moi». Comment comprenez-vous cette attitude et à quoi elle vous fait penser ?

  • Quel est le destin de tous ces gens trop concentrés sur leur smartphone?

  • Le clip commence et finit avec la même scène. Pourquoi ?

  • Certains reprochent à Stromae de dénoncer les réseaux sociaux alors qu’il est devenu célèbre grâce à eux. Qu’en pensez-vous ?

Ressource trouvée sur scoop, réalisée par Brigitte Noirhomme

martes, 7 de abril de 2015

Réactive ton français!

Comprendre le courriel d'un ami

Français scientifique... Comment fabriquer un bonbon ?

Réactive ton français!



Décrire ma chambre en français
Décrire en français : une famille ordinaire

Compréhension orale : Présentation d'un professionnel
Dialogue en français : une journée magnifique

Réactive ton français !!!


Pratique de la compréhension orale et écrite



Peut-on se fier à Wikipédia?
Comprendre une recette de cuisine française
Comprendre un sondage sur les loisirs des français
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Les Français et le réseaux sociaux
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